テストの振り返り・分析の仕方

鶴ヶ島市・坂戸市・川越市の皆さま、いつもお世話になっております。

ナビ個別指導学院 若葉校です！

ブログをご覧いただきありがとうございます！

テスト結果も出そろってきましたね。

皆さん結果はどうでしたか？？？

ある中学校では平均点が40点台だったという話も聞き戦慄しました...

そんな中間テストでしたが、テストの振り返りや分析は皆さんしましたか？

おそらく、解き直しは課題として出される中学校がほとんどだと思います。

生徒から「振り返りって解き直しとは違うんですか？」と聞かれたので、

今日は振り返りや分析の仕方についてお話していこうと思います。

解き直しは読んで字のごとく、間違えた問題を改めて解くということですよね。

正しい解き方や答えを確認し、次に出題されたときには解けるようにするために行います。

では振り返り・分析は何のためにするかというと、「間違えた原因を探す」ために行います。

具体的には以下のようなことを考えていきます。

【振り返り・分析の仕方】

＜①間違えた原因を分類する＞

A.ケアレスミス　B.暗記不足　C.理解不足　D時間切れ

それぞれA～Dのどのタイプのミスなのかによって対策も変わります。

＜②それぞれの原因に応じてどんな状態を確認する＞

A.ケアレスミスの場合

→漢字ミス、計算ミス、問題文の読み飛ばしをしている など

B.暗記不足の場合

→単語や公式、年号などを"覚えていれば解けた"問題

C.理解不足の場合

→解説を読んでもいまいち理解できない、なぜそうなるのか分からない　など

D.時間切れの場合

→問題を最後まで解き切れていない、1問に時間をかけすぎてしまった　など

＜③状態まで確認したら、次のテストに向けてやることを決める＞

A.ケアレスミスの場合

「次のテストでは最後の5分を見直しの時間にする」

「途中式を丁寧に書く」など

B.暗記不足の場合

「テスト1週間前までに暗記項目の1周終わらせ、2～3周目を残り1週間でやる」

「毎日寝る前に10分間の暗記タイムを作る」など

C.理解不足の場合

「わからない問題に出会ったら、その日のうちに学校の先生や塾の先生に解説してもらう」

「例題の解き方を何も見ずに説明できるようにする」など

D.時間切れの場合

「普段の勉強からタイマーで時間を設定して演習を積む」など

というようなことを考えるのが振り返り・分析です。

特にケアレスミスや暗記不足は得点源に変えやすいミスです。

次の期末テストまで約1か月、自分のミスのパターンを分析しつつ、

テスト勉強を進めていきましょう！

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