自由研究と読書感想文

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おせっかいな先生たちと自分でできた！に導く塾
ナビ個別指導学院川越校です。

夏休みの宿題 進んでますか？

自習室に宿題をやりにきてくれる児童、生徒に話を聞いてみると、自由研究と読書感想文に苦戦している人が多そうです。

この2つの課題が残ってしまうのはひょっとすると同じ原因があるのかもしれません。

一般に小学校、中学校、あるいは高校でも、その中でしている勉強は基本的に「やり方を教わってその通りにやる」ことが求められることが多いと思いますが、自由研究の場合は「何に取り組むのかを誰に指示されるでもなく自分で決めて、それぞれのテーマに合わせたいろいろな仕方で実験や観察を行う」ことになりますし、読書感想文の場合は「何の本を読むのかを誰に指示されるでもなく（ひょっとしたら課題図書はあるかもしれませんが）自分で決めて、それぞれの本に合わせた他の人とは違う自分なりの感想を書く」ことになります。

いずれも「自分で決めて、何かを真似ずに」やることが要求されています。

事前学習のような形で「自由研究のやり方」や「読書感想文の書き方」を指導されたという話はあまり聞きませんから、算数/数学や英語のドリルやワークを解くのとはわけが違いますよね。

読書感想文については毎年のように助けを求められますので一つの方法を紹介します。

おそらく読む本は説明的な文章の本ではなく物語になるのでしょうが、物語は基本的に、登場人物がいて、そこでなんらかの出来事が起こり、それに対してだいたいは主人公が何かを思ったり、何かを言ったり、何かをやったりします。

そこで物語中の出来事のうちの一つをピックアップして、自分だったら、どんなことを思ったり、どんなことを言ったり、どんなことをしただろうと想像してみてください。

物語中の登場人物がすごい行動をしていてとても自分にはできそうにないとか、あるいは登場人物よりも自分の方がもっとうまくやれるはずとか、そんなようなことを結びに使ってもらえるといいかもしれません。

劇中で起こったことを全部取り入れる必要はありませんから、苦戦している人はちょっと試しにやってみてください。

苦し紛れにあらすじを書いて字数を埋める作業をするよりは有意義なものができあがるはず。

来週はナビ個別の授業もお休みです。

時間がかかる宿題になんとしても着手してくださいね。

※画像は自由研究の超メジャー、10円玉磨きを教室にあるものでやったものです。

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