伊丹市・川西市・豊中市の皆様、お元氣様です。　

阪急伊丹駅北出口近く不動産センチュリー21さん手前伊丹駅前サンハイツビルの2階、ナビ個別指導学院伊丹校の関谷です。

いつも読んで頂いてありがとうございます。

今週もどうかよろしくお願いいたします。

今日も真夏の強い日差しが照りつけ、気温が早いペースで上がっています。

繰り返しいつもいう事ですが、こまめな水分補給を心がけるとともに、屋外での長時間の行動を避けて室内でエアコンを使用するなど、積極的に熱中症予防を行ってください。

 
スペインとアルゼンチンがぶつかった ワールドカップ決勝。

メッシがここまで何も出来ずに完封されるとは思いませんでしたね〜。

ここぞいう時のボールカットからの速さも素晴らしかったですし点数以上のものがあった気します。

これで次はスペインが自国開催で連覇を目指すわけで、そこにはまだ10代のヤマルとかクバルシがいるわけで...まだま4年後も楽しみですよね。

小学生の国語で、一番良く言われるワードが「読解力」です。

当教室でも、授業や講習会で「文章問題」に取り組ませてるんですけど、ほとんどの生徒が苦手としてて、文の構成もバラバラだったりします。

そもそも「読解力」って「『文章の人物や作者の気持ちを読み取り、何を伝えたいのか』を理解する力」ってされてます。
   
 

じゃあ、どのようにして「読解力」を鍛えればいいのか？なんですけど.....

次の3つのポイントが大切になります。

①その文章が「何を伝えたいのか」を意識して読む

 よく生徒さん、保護者の皆様と面談させて頂いてる際「うちの子本読まへんので、読解力ないんです」って聞くんですけど、本を読むだけでは、「読解力」は身に付かないんですね。
ポイントは、『文章の内容を意識して読んでいるか』なんです。
これを確認できる方法が【読んだ感想を聞く】ですね。
しっかり読んでいれば、どんな話だったか確認できますからね。

②言葉の意味を理解して、会話する
小学生の生徒さんと話してると、言葉の「単語」だけしか話してないことが結構あります。
文のつながりとか構成がバラバラで、何を伝えたいのかわからないことがあります。

だから、「いつ、誰が、どうした」なんかの疑問に当てはまるように、普段から話させてみることですね。

しっかりお子さんの毎日の出来事を『日記』に書かせて、「相手に伝わる」文章を書かせる練習をさせてみて下さい。

  
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ナビ個別指導学院　伊丹校
〒664-0858 兵庫県伊丹市西台1-3-5　伊丹駅前サンハイツ2Ｆ 210号
関谷(せきや)まで　電話0120-941-967
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次回更新は7/23木曜日になります。 

次回ポスティングは明日7/22水曜日、伊丹市鈴原町付近の予定です。 

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