岡崎市の中学生の保護者必見！！「わかっていたのに！」を卒業する、ケアレスミス対策４選とは？

みなさん、テストが返ってきたとき、

「ここ、わかっていたのに計算ミスで...」「記号を書く場所を間違えた...」

といった悔しい言葉を耳にすることはありませんでしょうか？

いわゆる「ケアレスミス」は、努力不足ではなく「技術不足」なのです。

戦略的に取り組めば、必ず減らすことができます。

今日からできる実践できる具体的な対策を４つご紹介します。

１、「見直し」を具体的に手順化する

「見直しをしなさい」という言葉は、中学生には少し抽象的すぎて伝わりません。

「どこを、どう見るか」を具体的に教えてあげる必要があります。

例えば、
・計算問題： 筆算や途中式を消さずに残す

・文章題： 問われている単位（「cm」なのか「m」なのか）が合っているか、一文ごとに何を問われているか確認する
・記号問題： 「ア」と書くべきところを「あ」と書いていないか、選択肢の番号をずらしていないか指差しで確認する

２、「途中式」の書き方をルール化する

ケアレスミスが多い子の共通点は、頭の中だけで計算しようとする（暗算）ことです。

途中式を丁寧に書くことは、ミスを見つける唯一の証拠になります。

・罫線を活用する： ノートの1行を大きく使い、数字を詰め込みすぎない。
・イコール（=）を縦に揃える： 自分の書いた式を見やすく整えるだけで、計算のズレに自分で気づけるようになる。

３、「間違えノート」を作って傾向を知る

同じミスを繰り返すのは、自分のミスのパターンを知らないからです。

テストの解き直しをする際、単に正解を書くだけでなく、「なぜ間違えたか」をメモするノート作りを意識しましょう。

例えば

・「マイナスの符号を見落とした」

・「問題文の『～ではないもの』を見落とした」

・「英語の文法や英単語の品詞や意味を書いておく」

なぜ、間違ったのか後で見直せることでミスを繰り返さないようにする。

４、「ケアレスミス」を叱らず「戦略」として扱う

保護者が「またこんなところで！」と叱ってしまうと、

子どもはミスを隠そうとしたり、萎縮してしまったりします。

「ミスは宝の山だよ。今のうちに癖を見つけておけば、本番で大きく点数が伸びるよ！」とポジティブに捉え

「どうすれば防げたか？」という解決策を一緒に考える姿勢が、子どもの自立を促します。

そして、何より失敗を恐れず、努力する姿勢やその第一歩を踏もうとする姿勢を

「褒めてあげる」ことも子どもの成長にもつながります。

是非、褒めて伸ばしていきましょう！