田方郡函南町の個別塾・学習塾函南校

ほめる、やる気になる、わかる、成績があがる。
個別指導塾で最大規模の全国直営700教室だからできる万全のバックアップで、「自分でできた!」に導きます。小学生・中学生・高校生、受験対策にも全対応。

おせっかいな先生たちと自分でできた!に導く塾

函南校の基本情報

マップ

住所
419-0114
静岡県田方郡函南町仁田149-3 西原貸店舗 2F B
近くの駅・施設
伊豆箱根鉄道「伊豆仁田駅」から徒歩10分。
伊豆箱根鉄道「大場駅」から徒歩18分。

函南町立函南小学校から徒歩0分。
函南町立西小学校から徒歩11分。
函南町立東小学校から徒歩24分。
函南東中学校から徒歩17分。
函南町立南中学校から徒歩10分。
三島市立中郷西中学校から車で7分。



函南小学校近くにあるミニストップさんの2階にあります。
入り口はミニストップさんの裏側で、
函南小の北側の道を入り、ナビののぼりがある砂利道を入っていくと階段があります。

★車でお越しの方★
入り口のある砂利道の、のぼりが立っているスペースとなります。
電話番号
0120-941-967
開講時間
火~土
【1限目】15:30~16:50
【2限目】17:00~18:20
【3限目】18:30~19:50
【4限目】20:00~21:20

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自分できた!導く
2つ

成績が上がる!
ナビ個別指導学院の特長

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自分でできた! に導く2つの秘密

秘密1

おせっかいな先生の
ほめる指導で
やる気アップ

おせっかいな先生の
ほめる指導で
やる気アップ

勉強のやり方がわからなくても大丈夫。ナビ個別指導学院のおせっかいな先生たちが、一人ひとりにじっくり向き合い、やる気を引き出す「ほめる」指導を行います。
やる気が上がるので取り組みが変わり「できた!」につながります。

とにかくほめるおせっかいな先生
とにかくほめるおせっかいな先生

ほめる指導で生徒のやる気を引き出します。おせっかいな先生たちがパート
ナー。

一人ひとりに合わせたカリキュラム
一人ひとりに合わせたカリキュラム

カウンセリングを行い、生徒一人ひとりの成績アップを実現させる学習計画を立てていきます。

一人じゃないから頑張れる自習室
一人じゃないから頑張れる自習室

定期テスト対策に、学校の宿題を取り組む場としても。わからないところは質問もできて、やる気が続きます。

ご家庭との連携で安心のサポート
ご家庭との連携で安心のサポート

定期的な個別面談で目標を再確認し、お子様のやる気を引きだします。ご家庭との連携をしっかり図ります。

秘密2

個別授業+
予習型授業で
成績アップ

個別授業+
予習型授業で
成績アップ

ナビ個別指導学院の授業は、個別の席ごとに設置された自分専用のホワイトボードで解き方や考え方を一緒に確認、それから生徒が問題を解くという「個別授業」スタイルです。
学校の勉強を先取りする「予習型」で授業を進めるので、学校の授業がラクになり、勉強に取り組む姿勢も変わり「できた !」につながります。

勉強が楽しくなる
ナビ個別の指導システム
勉強が楽しくなるナビ個別の指導システム

「予習型授業」 「講師1人に対して生徒2人までの個別授業」 「担当制」の3つの指導システムで全力サポートします。

「できた!」が見つかる
オリジナルテキスト
「できた!」が見つかるオリジナルテキスト

お子様の「できた!」を見つけ、自分できた! に導く仕組みが詰まったオリジナルテキストで成績アップに導きます。

対象教科:小学4〜6年(算数)、中学(数学・英語・理科・社会)

生徒のレベルに合わせた
定期テスト対策
生徒のレベルに合わせた定期テスト対策

お子様のレベルに合わせ、弱点克服から得点アップに導く定期テスト対策で成績アップを実現します。

安心の成績保証制度
安心の成績保証制度

成績が上がらなかったら? ナビ個別には成績保証制度があるので安心です。

やる気になる!
だから成績が上がる

コース紹介

ナビ個別指導学院ではお子様の学年や学習状況に合わせた指導を行っております。

函南校 先生をご紹介

【☆I先生☆】
小学生から高校生までバッチリです♪
優しく丁寧に教えてくれます!
将来は学校の先生になる為に頑張っています!

【☆Y先生☆】
小学生から高校生まで、女子生徒から大人気のY先生!
得意科目は文系科目で、生徒をいっぱい褒めてくれます!
生徒さん思いのY先生に、質問してみてください!

【☆M先生☆】
M先生は理系のスペシャリスト!
小・中学生だけでなく、高校生数学も優しく教えてくれます!
各学年に応じて、丁寧に指導してくれます!

【☆M先生☆】
高専生のM先生は理系分野が得意!
特に数学は丁寧かつ分かりやすい♪
中学生の生徒さんから大人気です!

函南校の指導実績校

小学生の指導実績校

公立小学校
函南小学校
函南東小学校
函南西小学校
長伏小学校
韮山小学校
長岡北小学校
長岡南小学校

中学生の指導実績校

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函南中学校
函南東中学校
韮山中学校
長岡中学校
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中郷中学校
中郷西中学校
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私立、国立中学校
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沼津市立沼津高等学校中等部

高校生の指導実績校

公立高校
韮山高校
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伊豆中央高校
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私立、国立高校
日大三島高校
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加藤学園高校
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知徳高校
誠恵高校

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函南校からのお知らせブログ

【英単語の覚え方・上級編】

2025/12/19

田方郡・伊豆の国市・三島市のみなさん、こんにちは。
ナビ個別指導学院 函南校です。

今回は「英単語の覚え方・上級編」についてご紹介します。

英単語の勉強というと、「ひたすら書く」「何度も音読する」といった方法を思い浮かべる方が多いと思います。
もちろん基本としてとても大切ですが、長く覚えて"使える"単語にするには、少し"考えて"覚える工夫が必要です。

ここで紹介する方法は、ある程度基礎単語を理解している方向けの内容です。
少しステップアップした学習法として、ぜひ参考にしてみてください。


① 接頭語・接尾語を意識して覚える

英単語は、漢字の部首と同じで「意味をもつパーツ」の組み合わせでできています。
接頭語・接尾語を知っておくと、知らない単語でも意味を推測しやすくなります。

  • re-(再び):return, review, recycle

  • pre-(前に):preview, prepare, predict

  • -tion / -ment(名詞化):information, improvement, development

  • -less(~がない):careless, hopeless

  • ab-(離れて・悪い方向へ):abnormal, absent

"パーツで考える"ことで、意味のつながりが見えてきます。


② 日常の中にある英単語から関連づける

身近な言葉や商品名から単語をイメージすると、記憶が定着しやすくなります。

  • value → 「マックスバリュ」から連想=価値あるもの

  • associate → 「PTA(Parents-Teacher Association)のA」=関わる、関連付ける

  • develop → 「SDGsのD」=開発する・発展する

  • active / action / actor → すべて「act(行動する)」がもと

使われている場面を意識することで、単語が一気に身近に感じられます。



③ 例文ごと覚える(文脈で記憶する)

単語単体で覚えるより、文の中で意味をつかむほうが忘れにくいです。

例)
He runs every morning.(彼は毎朝走る)
→ run は「走る」だけでなく「動かす」「経営する」など多くの意味を持ちます。
文脈で覚えることで、多義語にも対応できるようになります。



④ 見た目や語感でイメージをつける

形や音から連想して覚えるのも効果的です。

  • round(丸い)→ 文字の形も丸い

  • slip(すべる)→ スッと抜けるような音

  • sharp(鋭い)→ 「シャッ」と切れそうな響き

感覚的な記憶は、意外と長く残ります。



⑤ 関連語でまとめて覚える

意味が似ていたり、反対だったりする単語をセットで覚えると整理しやすくなります。

big ↔ small
buy ↔ sell
begin ↔ finish
success ↔ failure
say/talk/speech/tell/speak

グループ化すると、思い出すときにもつながりが生まれます。



⑥ 繰り返し重視で、完璧を目指さない

英単語は"一回で完璧に覚えよう"としなくて大丈夫です。
実際、一度で覚えられるのは20%以下といわれています。

大切なのは「量」より「頻度」です。

  • 短時間でも繰り返し触れる

  • 忘れた単語を何度も見直す

少しずつでも続ければ、確実に定着していきます。
一度に1時間かけるよりも、1回5分を10回が推奨です。
トイレやお風呂で覚えるのもありですし、
スマホの待ち受けにしてスマホを触るたびに復習もありです。
お勧めは以下のやり方です。

1日で50~100個をやる
⇒覚えているのはだいたい10~20個
⇒気にせず進む
⇒一定期間後に再周回
⇒上記、3ステップを繰り返し定着率を上げる


英単語学習は「努力量」だけでなく、「考え方」と「戦略」で差がつきます。

  • 接頭語・接尾語で意味のまとまりを理解する

  • 日常や文脈で関連づける

  • 繰り返し触れて定着させる

この3つを意識するだけで、英単語は"使える知識"に変わります。
完璧を目指すより、回数を重ねていくこと――それが上達への近道です。

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