☆ユーカリが丘駅ちか個別塾☆算数・数学 図形問題のコツ

佐倉市のみなさん、こんにちは！

おせっかいな先生と「自分でできた!」に導く塾、

ナビ個別指導学院ユーカリが丘校です♪

　　
一気に寒くなり、学校では感染症が大流行しているようですので、

皆さんくれぐれも体調にはお気を付けください。

　

さて、本日は算数、数学の図形に関してのお話です。

図形の問題は好き嫌いが分かれやすい教科です。

ただ、図形の問題は小中高とずっとついてくるものでもあります。

せっかくなら苦手意識がないまま高校卒業まで過ごしたいですよね。

　

そこで小学生からやっておくと良い、

図形問題への取り組み方を紹介します。

1「量感」を身に付ける

→大人が気づきにくい部分で

「教科書の長さはcm、mmどちらで表す?」

という実生活の中にあるものを単位で表す問題が

低学年ではあります。

　

大人からすると、当たり前な問題かもしれませんが

子供には経験が無いため意外と分からない子が多いです。

こういった「量感」は問題を解くときの助けにもなります。

(例:ありえない答えが出た時に違和感を覚えられる等)

ですので、実生活の中で勉強というよりもクイズのような感覚で、

家の中の色々なものを物差しで測ってみたり、

重さを測ってみると良いかもしれません。

　

2実際に図形を作ってみる

→中学年~高学年になると立体的な図形の問題も出てきます。

この立体が厄介で、目に見えない部分も考える必要が出てきます。

あとは、立体を切り開いた展開図を書く問題があったりします。

この辺りは苦手な人は本当に苦手です。

そこで大切になってくることは頭の中で考え続けるのではなく、

「実際に図形を作ってみる」ということです。

厚紙や折り紙などで問題になっている立体を

作ってみると理解がしやすいです。

さらに・・・

それを切り開いて展開図がどうなるか目で確認できるといいですね!

　

まとめ

図形の問題は勉強外での経験

(絵を描いたり、プラモデルを作ったり)が役立つ単元です。

その分、

そういったことに興味を持てない人からすると苦手になりがちです。

上の2点に気をつけて小学生の内から

図形に苦手意識を持たないようにしてみて下さい!

　

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