みなさま。お久しぶりです。

チモロスクール岩村です。

新年度が始まりました！！

みな、ひとつ上のクラスに上がり、毎回出来ることが増え、成長の速さにびっくりしています。

今日は、ぞうクラス（年少）の1コマ。

みんなで『バランスタワー』をしました。

ジェンガと同じです。４～１０の数ブロックで行います。

みな初めてのようでしたが、慎重に慎重に・・・。

一人が取っている間、周りのお友達もじーっと見守ります。

取れたときは得意げな笑顔（＾０＾）出来た！！という自信につながります。

もうひとつ行ったのが『どこまで積めるかな』

これも子供たちが大好きな遊びです。

何回も繰り返し挑戦し、どのブロックを使ったら高くなるか考えていました。

「こんなに積めた～！！」とお迎えに来られたパパ、ママにご報告★

どちらも、手先の動きと、集中力を高めます！！

このようにゲーム性を取り入れながら、みんなで取り組むこと、集中力や、思考力を鍛えていきます。

今後も、各クラスの色々な表情をお伝えしていきますね！！！

今週のぞうクラスは　かるたカードを使って活動しました。

５０音のひらがなかるたカードの中から好きなカードを１枚選び、絵をみて

お話を創作します☆

絵をみてパッとひらめいたKくん。。。

「む　し　た　ち　が　あ　そ　ん　で　る。」　と言いながら　１文字ずつひらがなを書き　お話作りを楽しんでいました♪

「次は　何のカードにしようかな～（＾＾）」　と意欲的に取り組むKくんでした（＾０＾）！

この遊びの中で創造力やイメージをして自由に表現する力　を養います。

自分で考えて　表現する力は　学校に行きだすと急にできるものではなく　、もちろん　大人になったら　必ずできるものでもありません。

自分の力でもっとやってみたいという意欲と自信をもたせる活動を　乳幼児期から経験し、積み重ねていくことが大切だと思います☆

ぞうクラス（年少～年長）の子ども達はアイロンがけのお仕事。

やり方（提示）をみて　「早くやってみたーい！」　　　「きのう練習してきた！」

とやる気満々（＾０＾）

まずは木のアイロンであて方の練習。

真剣な表情で、自分の目と腕（手）を動かしアイロンがけに挑戦！！

アイロンは子どもの手に合う大きさのものを使用しています。

ピシッ！！となったらきれいにたたみ、できあがり☆

「できたよ～、みて！」　「あったか～い（＾＾）」　「アイロン重たくなかった☆」　．．．とアイロンがけされたハンカチを自分のほっぺたにあてて

感じたことをお話してくれましたよ。　

そして、みんな口をそろえて　もう１回やりたい！！　と言っていました。

自分で出来た！　という経験を積む事で　自信や意欲が生まれます。

人格形成の土台ができる幼児期だからこそ　様々な体験ができる環境を　整えてあげたいてすね。

２０１２年のスタートです☆

この１年でどんなことが出来るようになるかな～？？子ども達と一緒に成長していきたいと思います。

本年度もよろしくお願い致します。　　

さて、くまクラスのお友達は今年も元気いっぱい（＾０＾）！！「サンタさん来たよ～！」と教えてくれました。

今日はボタンがけの練習です。

やりかたの見本（提示）をみた後に実際に挑戦！！

みんな１人でがんばって．．．　　「できたーーー！」と達成感を味わっていました☆

１回出来ると子ども達は自信を持ち繰り返し挑戦します。

４月からの入園準備もばっちり！！

今年も自分でできる事をどんどん増やして自立していくお子様のお手伝いをしていくます

１　２　３　４　５．．．とかずが大きくなるほど　ブロックの長さもながくなる

という　かずブロック　の教材を使っていろんな遊びをしました★

かずブロックを　ボーリングのピンにみたてて

ボーリング大会！

１回目と２回目それぞれ　５本ずつたて合計何本倒れたか　足し算　します。　

本日２回目のストライク！！　得意げの　Hちゃん☆

さいころ２こを　一緒にふり　でた数と同じかずの

かずブロックを　積み上げていく

バランスゲーム！

さいころの足し算　バランス感覚　が養われます。

たおれないように。。。どきどき☆。。緊張感　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

かずブロックの　すごろく　迷路！

自分で考えた道をつくることができ　

創造力　を伸ばします。

これも　さいころ２こ　使い遊びながら足し算の考え方を学びます　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

すごろくがすきな　Kくん。「こっちは行き止まりで毒があるから気をつけて！」

と　おもしろルールを考えてくれます♪

チモロスクールで使用している教材　　プルチノは　ひとつの教材から　何十通りもの　遊び方ができます！！　

だから子ども達はあきることなく集中して取り組んでくれます。

そして　どの遊びも自分で創るもの　考えるもの　ばかりなので　自然と

創造力　思考力　が育ちます！！

久々のブログ更新（＊＿＊；）もう　クリスマス　ですね！！

未収園児のクラスでは　クリスマスツリーのかたちづくり★

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　器用にかたちを組み合わせみんな集中してます♪

　　　　　　　　　　　　　　　　１番にできあがり、　「お母さんにみせてあげる♪」　　とRちゃん。

クリスマスが待ち遠しいですね～（＾０＾）

今、小学生のクラスで取り組んでいるのが　辞書引き学習

辞書を使う学習法は、一定の知識を詰め込む教育とは違って、好きなだけ自主的に学べますから、子どもの可能性を最大限に引き出すことができるのです。　　

（７歳から「辞書」を引いて頭をきたえる　深谷圭助　著　）

「自ら考え、答えを導く力」、「読解力」が身につきます。　先生から「教わる」　のではなく、子どもが自ら「学ぶ」それが　辞書引き学習です。　

チモロスクールの１年生も付箋の枚数が増えていくのがうれしい様で　自分で調べる　事を楽しんでいます♪

子どもに「〇〇ってどういう意味？」　と聞かれたら．．．　辞書の出番です！（＾０＾）　

お姫様スタイルで入室したYちゃん♪

お友達が来ると　「じゃ～ん☆」と　言いながらかばんの中からもう１着のドレスが．．．

「今日はプリンセスでお勉強しよう♪」と　お友達の分まで用意してくれたYちゃん。相手を思いやる優しさと可愛らしさに　心、温まりました（＾＾）

和やかなムードで　今日はすうじ　くらべをしました。

あか　と　あお　の　すうじカードを　同時にめくり　どちらがおおきいか？　どちらか小さいか？　違いはいくつか？　を見比べます。

すうじカードには　そのかずと同じ数量の　〇が描いてあります。　かずを目で見る事ができるので　７－６＝１　の計算ができ　

「７のほうが１こおおい！」　　と答えてくれます。　　やりかたがわかると　子ども達の中で　もっとやりたいという意欲が沸いてきて

自分の意思で次のカードをめくり　何度もくり返し　かずの違いについて調べていました。

子ども達の好きなはさみを使った　切り紙遊び。　指先の器用さ　　創造力　　集中力　　を養います。

左右対称の絵を半分に折り　線の上を切ります。　切り終えて広げてみるとこんな感じ．．．

窓やライトもついて、本格的な車　の出来上がり☆

他にも　アイス　リボン　おに　ひまわり　　うさぎ　。。。。いろんな形を切って、満足気な子ども達でした（＾０＾）

トーキーパットを使ってカタカナでことば作り。

みんな　真剣な表情で集中して取り組んでます♪

「コアラ」　「レモン」　「バス」　「トマト」のことばカードをトーキーパットの上に差し込み１文字ずつ同じ文字を押していきます。

合っていると　「ピンポン　ピンポン～♪（＾＾）」　と機械が反応してくれるので子ども達も「やった～！」と嬉しそう．．☆

　　「自分でできる！！」　と　Aちゃん（３才）　　　ひらがな　カタカナ　全部読めちゃいます☆

以前、男の子のお母様が「ポケモンキャラクターの名前を覚えたくて、自然とカタカナも読めるようになった。」と　おっしゃっていました。

幼児期の学習はやりたい　できるようになりたい　と子ども自身が望む事で、必ず成果が得られます。

できる事が増えると自信がついてきます。　

自信のある子はもっとっもっとできるようになりたいと意欲や思いやる心も育ちます（＾＾）

教室でもわからなくて困ってる子がいると　「教えてあげよーか？」　と子ども同士でやりとりしている姿をよくみかけます♪